Qualsevol idea és bona per a reprendre el costum d'escriure en aquest blog, mentre puguem fer-lo créixer en la direcció que vam prendre ara fa uns quants anys.
Avui ens acostem a uns plantejaments que ja no ens sonen gens estranys dins l'àmbit de l'ensenyament- aprenentatge. Fa no massa temps semblava que al nostre país la cosa no havia d'avançar cap aquí, però ara, com més va més sentim a parlar d'idees renovadores promugudes pel propi sistema educatiu oficial.
Avui comencem a parlar de dios d'aquests plantejaments:
El "moviment Maker" i el projecte STEAM.
Un article prou senzill i aclaridor sobre el moviment Maker és aquest: El movimiento Maker irrumpe en las aulas.
Però el web que no ens podem perdre és el de: Maker Ed,
una finestra plena d’informació, idees, recursos i tot el que necessitem per a començar a plantejar-nos una nova (nova?) manera d’educar.
El principi és simple: ensenyar a través de l'acció i l'aplicació dels continguts, des d'un enfocament multidisciplinar, amb caràcter eminentment pràctic i competencial, amb l'afegit de la incorporació de tot el potencial tecnològic que pugui ajudar a fer més interessant, eficient i lúdica l'experiència dels alumnes.
Això ens duu a plantejar-nos certes dificultats, com ara la dificultat de comptar amb entorns d'aprenentatge prou segurs com per a fer-hi construcció d'elements amb maquinària i eines reals.
D’altra banda he estat tafanejant una mica en una altra web excel·lent: INSTRUCTABLES.COM
Es tracta d’un lloc on es pot aprendre i compartir experiències relacionades amb l’ensenyament, des d’un enfocament totalment compatible amb la idea del projecte STEAM (hi ha videos tutorials, recursos, consells, enllaços, imatges…)
Veieu-ne un exemple:
El projecte STEAM és un nou model d’innovació pedagògica i metodològica que vol donar als nois i noies l’oportunitat d’identificar problemes reals, per trobar solucions realistes i acompanyar i conduir el seu propi procés d’aprenentatge.
Aquest nou model utilitza paràmetres com la creativitat, el foment de la curiositat, l’anàlisi personalitzada, l’intercanvi d’idees, el treball en equip i el mètode assaig-error.
